Padres
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    MODELO PEDAGÓGICO.(Humanista)

    Dentro del proceso formativo y educativo del Liceo Matovelle el estudiante es el centro de toda la acción educativa, por ser una persona única e irrepetible, dotada de capacidades y talentos, con necesidades y aspiraciones. Por consiguiente la enseñanza y los conocimientos deben procurar el desarrollo de habilidades de pensamiento, la autenticidad de las personas, la comunicación clara y concreta, la resolución de problemas, siempre buscando responder a las necesidades de los estudiantes y a forjar un ser humano responsable, autónomo, capaz de convivir en armonía y a aportarle a la sociedad desde su estilo y prácticas de vida.

    En consecuencia los planes, programas, contenidos y metodologías no deben ignorar la realidad humana, las falencias cognitivas y debilidades convivenciales, no se busca formar solamente el intelecto, también hay que formar la voluntad, el espíritu, los sentimientos y emociones. Se debe contribuir a que cada estudiante encuentre su sentido de vida, desarrolle todas sus capacidades, se sienta feliz y realizado. Por lo tanto todo el desarrollo académico y pedagógico es motivador y de interés, actual y práctico, exigente y con productos de calidad, puesto que la educación lleva a la perfectibilidad de la persona, en los campos cognitivos, éticos, comunicativos, sociales, tecnológicos, culturales y espirituales.

    En este sentido la educación Matovellana debe ayudar al niño (a) y al joven a reconstruir, reorganizar y mejorar su estilo de aprendizaje, su experiencia social; ya que el propósito es el crecimiento y desarrollo del estudiante a partir del proyecto de vida personal, por eso los métodos de enseñanza, los contenidos académicos, la estructura disciplinar y las habilidades intelectuales deben organizarse y orientarse a superar las falencia y a contribuir a la formación integral del mismo

    La formación integral es el camino de perfeccionamiento, puesto que desarrolla todas las dimensiones de la persona, llevando a cada estudiante a la toma de conciencia de su propia identidad y del papel que desempeña en la sociedad. Para ello se fortalece el estudio, la indagación, el compromiso social, la comunicación, la expresión, la virtud y el servicio.

    "El progreso no es otra cosa que el aumento de conquistas hechas por el hombre". (P. Matovelle)

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    Nuestros estudiantes matovellanos siguiendo la filosofía Oblata no tiene como tarea saber y comprender un mar de contenidos, sino principios concretos que a manera de verdades perduran por siempre, dejando atrás lo cambiable y lo mutable. Desde la imagen de nuestro patrono, el Padre Matovelle, los estudi...
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    MODELO PEDAGÓGICO.(Humanista) Dentro del proceso formativo y educativo del Liceo Matovelle el estudiante es el centro de toda la acción educativa, por ser una persona única e irrepetible, dotada de capacidades y talentos, con necesidades y aspiraciones. Por consiguiente la enseñanza y los c...
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    Una de las prioridades del Liceo es contar con personal calificado para el acto educativo, para nosotros calificado significa no sólo el h de contar con un título que avale sus conocimientos, sino fundamentalmente que lleve consigo los mejores valores humanos con los cuales hagan producir en los estudiant...
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    Les agradecemos por estar pendientes de sus hijos, pues estamos convencidos que sin el compromiso de todos los actores de la familia matovellana, nada se podría hacer, mientras que si se cuenta con la participación activa de todos, seguramente vamos a cosechar éxitos abundantes. Ustedes tendr&aacu...
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    Señores Padres de Familia, Ustedes son parte integrante y esencial de esta gran familia del Liceo Matovelle y en razón de esto, queremos decirles que nuestro PEI nunca se va a entender sin el concurso y presencia claros de Ustedes en la labor educativa del Liceo. Nuestra Institución no puede catal...
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    Nuestros estudiantes matovellanos siguiendo la filosofía Oblata no tiene como tarea saber y comprender un mar de contenidos, sino principios concretos que a manera de verdades perduran por siempre, dejando atrás lo cambiable y lo mutable. Desde la imagen de nuestro patrono, el Padre Matovelle, los estudi...
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    MODELO PEDAGÓGICO.(Humanista) Dentro del proceso formativo y educativo del Liceo Matovelle el estudiante es el centro de toda la acción educativa, por ser una persona única e irrepetible, dotada de capacidades y talentos, con necesidades y aspiraciones. Por consiguiente la enseñanza y los c...
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    Una de las prioridades del Liceo es contar con personal calificado para el acto educativo, para nosotros calificado significa no sólo el h de contar con un título que avale sus conocimientos, sino fundamentalmente que lleve consigo los mejores valores humanos con los cuales hagan producir en los estudiant...
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    MODELO PEDAGÓGICO.(Humanista)

    Dentro del proceso formativo y educativo del Liceo Matovelle el estudiante es el centro de toda la acción educativa, por ser una persona única e irrepetible, dotada de capacidades y talentos, con necesidades y aspiraciones. Por consiguiente la enseñanza y los conocimientos deben procurar el desarrollo de habilidades de pensamiento, la autenticidad de las personas, la comunicación clara y concreta, la resolución de problemas, siempre buscando responder a las necesidades de los estudiantes y a forjar un ser humano responsable, autónomo, capaz de convivir en armonía y a aportarle a la sociedad desde su estilo y prácticas de vida.

    En consecuencia los planes, programas, contenidos y metodologías no deben ignorar la realidad humana, las falencias cognitivas y debilidades convivenciales, no se busca formar solamente el intelecto, también hay que formar la voluntad, el espíritu, los sentimientos y emociones. Se debe contribuir a que cada estudiante encuentre su sentido de vida, desarrolle todas sus capacidades, se sienta feliz y realizado. Por lo tanto todo el desarrollo académico y pedagógico es motivador y de interés, actual y práctico, exigente y con productos de calidad, puesto que la educación lleva a la perfectibilidad de la persona, en los campos cognitivos, éticos, comunicativos, sociales, tecnológicos, culturales y espirituales.

    En este sentido la educación Matovellana debe ayudar al niño (a) y al joven a reconstruir, reorganizar y mejorar su estilo de aprendizaje, su experiencia social; ya que el propósito es el crecimiento y desarrollo del estudiante a partir del proyecto de vida personal, por eso los métodos de enseñanza, los contenidos académicos, la estructura disciplinar y las habilidades intelectuales deben organizarse y orientarse a superar las falencia y a contribuir a la formación integral del mismo

    La formación integral es el camino de perfeccionamiento, puesto que desarrolla todas las dimensiones de la persona, llevando a cada estudiante a la toma de conciencia de su propia identidad y del papel que desempeña en la sociedad. Para ello se fortalece el estudio, la indagación, el compromiso social, la comunicación, la expresión, la virtud y el servicio.

    "El progreso no es otra cosa que el aumento de conquistas hechas por el hombre". (P. Matovelle)

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